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寻遍广州的国际学校,意外发现了“宝藏”?

据悉,在2020年广州地区将有超过60所国际学校。选择国际教育的学生不断趋向低龄化,出国留学深造的学子还在逐年攀升。

小编分析了发现目前市场上的K12国际学校主要分成三种类型:

第一类是外籍子女学校,在招生要求上比较严格,必须是外籍身份;课程一般是直接引进海外的课程,师资也比较国际化。

第二类是民办国际化学校,由民资机构投资的国际学校。两种类型,一种是近年来由传统学校升级为国际学校,另一种是学校一开始就走国际教育路线。民办国际学校招生比较宽松,不限制学生的身份,不管国内外学生,不管户口怎样。

第三类公立国际班,这种学校一般只有在高中阶段才招生,集中在中考阶段。招生上有户口限制,要有中考成绩,参加学校笔试、面试等。

对于年龄较低、学费预算又较为充裕的中国家庭来说,在选择国际学校时也颇为纠结。一方面又希望孩子能够学习西方先进的课程,炼成一口流利英语和批判精神,更进一步者能够融入到海外的当地社区和文化;同时又最好能够学习好中国的文化,做一个有文化自信的中国人。

其实我们可以把目光转向国际化办学起步早、质量高、成绩好的教育集团,他们在多年积累的教育经验上,在内地开办国际学校优势得天独厚,更能让学生接轨国外教育模式。其中,有着八十多年办学经验的耀中耀华机构是其中的佼佼者。

让我们来看看耀中耀华机构历史:

以"教育兴国"的历史使命,创办国际学校

追溯耀中耀华的发展历史,1927年,耀中耀华的创始人曾楚珩女士与另外三位女士在香港建立了一所名为耀华的学校。由于受战争和经济影响,学校经营困难,所有的合作伙伴均已离去,凭着对学生负责任的态度和对教育兴国的历史责任感,曾楚珩女士坚持留下来并独自经营耀华学校五年,同时她将学校改名为耀中。

自1932年起,曾楚珩一人管理耀中,直到20世纪70年代,将学校管理的重任交给了她的女儿陈保琼博士。因此耀中耀华机构的创办日期定为1932年。后来,基于耀中国际学校多年在香港及内地成功推行优质国际教育的经验之上,陈保琼博士以及董事局主席叶国华教授,在内地创办了以招收中国学生为主,兼收外籍学生的耀华国际教育系列学校。

经过80多年的发展,耀中和耀华的校网已经遍布世界各地,拥有超过8000名在校学生,以及1500名教职员工。在中国,由香港至上海、北京、烟台、重庆、青岛、深圳、广州、日照,耀中和耀华所建立的各大校区成绩卓著。在世界,耀中亦是唯一由中国走向西方,在美国矽谷立足的学校;耀华还在英国萨默塞特(Somerset)设有自己的学习中心。

此外,耀中耀华机构于2008年开办了高等教育,在香港建立耀中社区学院,提供一年制的大学基础教育文凭课程及两年制的副学士学位课程。耀中社区学院是除八大院校外,香港首家开办幼儿教师培训课程并颁发合格执照的私人学府。

今天我们要来重点探讨的就是广州耀华国际教育学校(以下简称“广州耀华”)的课程,看看耀华是怎么样做到融合中西

作为一所私立国际教育学校,广州耀华提供从幼儿教育、小学及初中、国际高中及大学预科(IGCSE及A Level)课程。以招收中国学生为主,兼收外籍学生。学生在任一学段也能衔接世界各地的学校。

耀华提倡“全人教育”,不仅仅是传授知识和技能,更旨在全面提高人的综合素质,小提琴就是幼儿园孩子的必修课程了!课程体系和教育理念从幼儿园阶段一直贯穿到高中以及预科阶段,注重促进学生平衡而全面的身心发展。

广州耀华的课程有三大类,分别是品德课程、学术类的课程和拓展课程。

可以这么说,只要把孩子送入耀华,学业规划,特长培养,习惯养成,甚至包括生涯规划,出国路线,学校都已考虑到并附之行动。背靠着耀中耀华机构80多年的教育经验,这套课程已经被证明是非常有效的教育模式,再也不需要步步为营为孩子的升学操碎心了。

🔺独特的中西方双教师制,为孩子提供学术双语教学

01  品德课程,道德的理想在于善

品德课程包含了品格课、情绪管理、领导力课程等等。从1年级到13年级,每个年级都要有相应的品格课程。不同年级学习的话题和主题都是不一样的。比如说6-8年级的孩子,就会去更多的去学习关于青春期方面的课程。低年级的孩子更看重的是品德基本的礼貌,行为习惯的培养。高中生的话更多的是关注于情绪和领导力方面的培养。

🔺在课堂上,耀华每个孩子都是这么朝气蓬勃

课程的形式也非常丰富多样,活泼有趣。比如在高年级,老师会讲解每一节课的Mission(任务),让学生设计PPT,然后再讲解给其他的同学听。

每个学期末,校方会出具学生品格教育的报告,家长可以及时查看,及时了解孩子的情况。在孩子性格形成最关键的时期,校方给予孩子正确的方向指引。

02  学术课程,学问的理想在于真

家长自然希望孩子能学贯中西,由于不是纯外籍人子女学校,耀华除了完成义务教育的本土课标授课任务,他们还把课标大纲与国际课程紧密融合。

但是孩子的时间有限,怎么保证在有限的时间内高质高效完成中英双语和各学科的学习呢?

这就非常考验校方的课程研发能力了。耀华有统一的标准课程标准,课程研发团队位于香港,会定期收集各个校区的意见和建议,同时收集借鉴业界最新的理论和研究;定期组织各个学科的教研会议,根据反馈不断修订课程标准,老师的教学基于这套课程标准进行。

🔺耀华生动而有趣的课堂

更厉害的是,考虑到很多国际学校的学生会因为家长的工作变动而需要转学到其他国家的学校,耀华在做课程标准的时候,是尽量把中国国家课程,英国国家课程、国际文凭组织IBO课程、IGCSE和A level课程,以及美国高考课程ap课程,取其高标准,尽可能地把它们融合在一起,使得学生在任一学段也能衔接世界各地的学校。

🔺孩子可以接触到很多在英美本土使用的阅读教材

03  英文课程,英文的理想在于纯

除了语文课和中社研,其他所有科目都是英文授课为主,包括数学和科学,也有外教课,这样的课程安排会让孩子从很小的年纪开始接触学科英语,而不只是停留在口语运用的基础水平上。

保证孩子将来出国,用英文写学术报告一点也不会输给外国同学。英语课程中会接触到很多在英美本土使用的阅读教材,与国外的教学进度几乎同步。

🔺在耀华,孩子们的双语阅读习惯养成

为了满足不同学生的学习需求,耀华将为学习能力,学习风格不同的学生提供差异化教学解决方案。根据学生们的前测情况,学生们将进入不同的学习分组进行学习。

04  数学课程,数学的理想在于精

中国学生的数学底子扎实,这是世界公认的。而耀华的数学课程,是把中国的国家数学课程和部分AP的数学课程和IBDP的数学课程合在一起的融合课程。耀华不提倡刷题,因为刷题,是没有办法把学生独立思考问题和解决问题的能力锻炼出来。老师需要的是提出一两个好的问题,让学生更多参与课堂,主动探索。

除了常规数学课程外,学校也为学生开设数学课外兴趣小组、数学活动周等,使学生在体验数学解难和探索的过程也能感受到乐趣所在。

🔺通过数学小比赛,学生可以充分体验数学探索的乐趣

“数学周,有学生为了解答我们贴在走廊上的数学挑战题废寝忘食。看数学家生平,猜数学家的名字,还有数字牌比赛、用代数在Demos软件上绘画、Cosplay数学家!”

耀华让学生得以参加美国数学竞赛(AMC)、数学大联盟(Math League)和茱莉亚罗宾逊数学活动节(JRMF),使学生能够与世界各地数学爱好者相互交流。其中佼佼者十二年级生薛斯耀(Jordan)在2018年的IGCSE考试中取得数学学科世界最高分的好成绩。

05  中文课程,中文的理想在于博

在中文方面,在一到八年级教材还是主要以九年义务教育的人教版教材为主,同时设置分级阅读体系,强调为了解决实际生活中的问题而学习,比如他们学了说明文他们就要继续自己的是产品设计,并且把它推广出去。

🔺三年级学术的语文学习项目

课堂上,老师通常不会把自己对文章的看法灌输给同学们,而是通过各种活动,使同学们分享自己的感悟,得出自己的结论。

耀华重视中文学习的系统性,教师会按照选定教材的内容按步骤发展学生的中文知识,培养学生的中文听说读写能力。并通过丰富多彩的语文活动去实践学生的中文能力,例如文学社、演讲比赛、辩论赛等。

🔺中国教室,走出去上课

学校在兼顾语言发展的同时,也致力于对学生文学素养的培养。到了初中则会有中国社会研习课程和文学鉴赏与创作。中国社会研习就像论文写作一类的课程,学生要去探究问题。

事实证明,这套教学方式是很有效的。广州耀华学生在2018年的IGCSE中文考试中取得了100%A*--A的成绩。(*备注:IGCSE考试成绩分八等:A*(A star)、A、B、C、D、E、F、G;A*最高,G最低。)

🔺耀华语文周脱口秀活动

因为实行小班制,各类核心课程,都能为不同学习需求的学生提供差异化学习解决方案,满足每个学生不同的学习需求。在其他学校,一个班有十几个学生才能开班,但在耀华,最少两个学生就可以开班,充分满足学生的个性化学习需求。

06  艺术课程,艺术的理想在于美

由爱艺术而爱生活、爱创造、健全人格。耀华一直坚持的“全人教育”,艺术是其中不可或缺的一环。

耀华4岁到二年级的孩子都学习小提琴,不是为了培养孩子成为音乐家,而是为了刺激孩子的小脑,以及提升左右手的协调能力,开发左右脑的思维,锻炼孩子的注意力和专注度。而这四年学习期间,各类登台表演和团队合作,可以很大程度提升孩子们的自信心。

🔺孩子在学校有很多机会展示自己的才艺

小学跟中学阶段的艺术类课程是必修课程,如戏剧、音乐、艺术Art等。未来还会开设手鼓(HANG)等特色音乐课。到了高中阶段是选修课程。因为是小班教学,孩子有不同的兴趣与爱好,学校都能够持续为他们提供学习的支持。

艺术既是一门学科,也是一种文化,欣赏艺术、历史、戏剧,都是在欣赏文化。每个国家、民族都有自己值得骄傲的艺术和灿烂文化,学生通过学习后,能够从艺术理解文化差异,并能够欣赏到不同的文化。

07  体育课程,身体的理想在于健

耀华从来都不把教育局限于课堂之上,而是秉承全人教育的理念,积极鼓励学生发展自己的体育爱好。
幼教部的孩子们就开始接受系统的体育课程,建立健康的体育运动习惯,小学部每周有两节体育课;每个孩子均有机会接触足球、篮球、排球、触式橄榄球、高尔夫球等课程,除此之外每周二周四还有ECA( Extra curriculum activity)选修课,如果学生对体育感兴趣可以在ECA选修体育;针对住宿生的宿舍课程也涵盖了体育课程;学校有足球队、篮球队,会定期组织比赛。学生在体育锻炼中收获了顽强的体魄,更重要的是收获快乐、自信、抗压能力和不折不挠的优良品格,培养团队合作的精神和互相配合的能力。

🔺小小运动健将

08  生涯规划,生活教育在于富

学习不只是课室内的教学,耀华十分重视学生的社会实践。在小学-初中阶段,强调的是学生对社会和社区的认知,比如组织学生参加义工,在地球日向附近居民宣传环保;到了高中阶段,11-12年级的学生可以参与校内实习,了解学校各个机构的运作;一年一度的职业日,让学生了解各个职业的发展前景及准入要求。

 “世界教室”是耀华国际教育学校独具特色的学习交流项目。让学生走出校园,以世界作课堂,深度体验异域文化。不仅在“游”,更在于“学”。出行前,学生会为游学做足充分准备,在各科目的课堂学习中做好充分知识铺垫,让他们带着各种学习任务出行。在行程中,学生们实地考察参观,通过游戏、创作、讨论、小组任务、专题报告、工作坊等多样形式进行探究学习。

🔺“世界教室”伦敦

升学指导课则是从十年级开始。耀中耀华的升学指导顾问团队来自不同国家,拥有极强的专业背景,有的曾担任英国和美国大学的招生官,有的曾是大学讲师、中学老师、IB协调员、心理咨询师。他们同时对家长和学生的一对一升学指导;推荐学生参加优质的夏校。

🔺耀华学子参观美国大学

09  宿舍课程,课堂的延伸

在耀华就读的学子当中,有许多的孩子都是住校生。有的家长或多或少对于孩子住校都有小小担忧,尤其是对于低龄孩子,是否会想家?能否和宿友友好相处?能照顾好自己吗?

耀华的宿舍管理如此完善,可以说完全打消了家长这方面的顾虑,甚至比家长期待的还要好。

🔺住宿生的中秋游园活动

耀华的宿舍管理人员与住宿学生的低比率,让每一位住宿学生能够得到更多的关注,保证住宿生安全而健康的成长。

宿舍管理人员除全面监督住宿生的日常生活外,还有住宿生的课业学习,都有宿舍管理人员的全面照顾。所有宿舍管理人员均接受过专业的培训,包括宿舍营运管理、学习指导培训、住宿生的个人安全和保障,以至危机管理等。

🔺生活老师指导

低年级小朋友整理衣柜,培养整理收纳的好习惯。学校为住宿生在业余安排了许许多多的活动,可以说学生们一天的生活是非常紧凑健康的。从早起晨练到作业辅导,一条龙地贴心照管,孩子与宿舍老师的关系非常密切。宿舍老师会与家长保持定期和深入的沟通,家长可以了解孩子近期表现。

最牛的是,耀华甚至把宿舍变成了课堂的延展—5大发展领域构成宿舍课程。了解完耀华的课程体系后,相信您已经对学校有了初步的认识。按照耀华的课程系列走,孩子成为“躯体、心智、情感、心力融为一体”的全人不是梦。就算是中途出国或者转到其他学校,都可以游刃有余,一定都不用担心适应的问题。

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