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共享与初探,看武侯计小美丽的老师们奏响博雅进行曲

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课改,

起于理念,

行于教师。


为了激发全体教师参与课堂改革的积极性,武侯计算机实验小学举行了“小学博雅课堂的探索与实践研究”课题阶段总结会,将“博雅教育”理念进一步贯彻到教育教学改革中去。


拉开序幕的是一组课题启动以来全校师生参与“博雅教育”学习培训活动的回顾照片。

近两个月以来,各学科课堂上的“博雅时间”环节都在如火如荼地开展。五位教师代表先后就“博雅时间”的开展情况作了现场经验分享。


高淼昳老师对开展“博雅时间”如何周密的准备有足够的骄傲。


谢群老师则从儿童角度出发,提出“静静地倾听”是多么重要。


羊翠艳老师“让讲台成为学生的舞台”的思路获得满堂彩。


罗艳旻老师与家长合理推动“博雅时间”的做法让大家感触颇多。


邓亚利老师最后总结的“会欣赏、会感恩”

赢得了阵阵掌声并引发了老师们的共鸣。


随后,全校教师模拟“博雅课堂”的教学小片段:先分各年级提出有关“博雅时间”的问题并进行讨论交流,再在全校进行问题的梳理和相互解答。现场研讨气氛浓厚,老师们有感而发,积极互动讨论,不时碰撞出思维的火花。

活动后半段,五年级的语数学科教师代表

就初探“博雅课堂”的思考和做法在全校进行了交流。


吕美凤老师提出的班级“博雅课堂”的

预热准备、小组构建、初探课堂3部曲。


吴玉敏老师以“鸡兔同笼”一课为例的

思考、设计、操作模式分享

都非常获得了老师们的认同和赞许。


本次总结会为老师们交流分享“博雅时间”

开展以来的经验及成果展示搭建了舞台。


使得老师们可以共同探讨解决“博雅时间”的问题及困惑。

为全校教师进一步着眼于学生的终身发展,

更新教育教学观念,

深入探索“博雅课堂”的构建打下了坚实的基础。

上学帮 来源:上学帮

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